Уроки русского языка и литературы

понедельник, 11 мая 2020 г.

Предложения с междометиями

Междометие —

1) Особая часть речи, которая выражает, не называя, различные чувства и побуждения.

2) Не относится ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи.

3) Междометия не изменяются; не являются членами предложения, хотя иногда могут выступать в их роли: Грянуло победное «ура» (ура — в значении подлежащего.) Ай да удалец! (Ай да — в значении определения.)

4) Междометия бывают непроизводными (ай, ах, фу, э и т. д.) и производными, образованными от других частей речи (Боже мой! Мама! Ужас! и т. д.)

5) Междометие — принадлежность устной речи. В художественных произведениях встречаются чаще в диалогах.

Это слова, грамматически не связанные с предложением; это особый разряд слов, служащих для выражения эмоций и волеизъявлений говорящего. Междометия выражают удивление, восторг, боль, другие чувства. Они не являются членами предложения: ах! ой! караул!

Междометия грамматически не связаны с предложением, не являются членом предложения, выражают различные чувства, выделяются запятой или восклицательным знаком.

Междометия и слова «да» и «нет» сходны по роли и положению в предложении с вводными словами и предложениями; и те и другие могут употребляться как отдельные предложения.

понедельник, 27 апреля 2020 г.

Перед вами замечательное музыкальное исполнение стихотворения С.А, Есенина "Я покинул родимый дом..." Кобзарь Мария, 5 "А"

четверг, 23 апреля 2020 г.

Вводные слова

Вводные слова — это слова или сочетания слов, при помощи которых говорящий

выражает свое отношение к содержанию высказывания: «Погода, к счастью, наладилась».

указывает на последовательность изложения: «С одной стороны, Павел прав».

указывает на источник сообщения: «По-вашему, погода наладится?»

Признаки вводных слов и конструкций:

они не зависят ни от одного слова в предложении, и поэтому к ним нельзя задать вопрос от других членов предложения;
они не являются членами предложения;
их можно заменить синонимичными вводными словами или сочетаниями;
их можно опустить из текста без потери смысла.

Вводные слова выделяются в устной речи интонацией вводности: паузами, понижением силы голоса и более быстрым произношением вводных слов, в письменной речи — запятыми.

Следует различать вводные слова, грамматически не связанные с предложением, и те же слова, выступающие в роли членов предложения.

Слова наконец, значит, однако и др. могут быть или не быть вводными.

Наконец:
— слово является вводным, если оно синонимично слову ещё, показывает отношение говорящего к событиям или обозначает порядок мыслей.

Обрати внимание!

Слова, которые никогда не являются вводными:

авось, большей частью, будто, будто бы, вдобавок, вдруг, ведь, вообще, вряд ли, всё же, всё равно, всё-таки, даже, едва ли, именно, иногда, как будто, как бы, как раз, к тому же, лишь, на редкость, непременно, неужели, определённо, особенно, отчасти, пока, положительно, по-прежнему, почти, приблизительно, примерно, притом, просто, пускай, пусть, разве, решительно, словно, тем не менее, только, якобы...

Вводные слова и конструкции могут соотноситься с различными частями речи.

Ниже вы видите подробную таблицу со значениями вводных слов, примерами, и даже примерами их употребления в речи. Сохраните эту таблицу, распечатайте и вложите в папки с теорией!

Разберите каждый пример. Вернитесь к той части теории, которая осталась вам непонятной.
После того, как будете готовы и уверены, выполните задания в документе в Электронном журнале.

среда, 15 апреля 2020 г.

Л.Н. Толстой "После бала"

Здравствуйте! Вы уже познакомились с рассказом Л.Н. Толстого "После бала". Сейчас я предлагаю вашему вниманию видеоурок, который поможет вам лучше понять произведение, в нём отражена характеристика главных героев произведения.

Посмотрите видеоурок.

Видеоурок "Л.Н. Толстой "После бала"

-Что делать, если ссылка не открывается?
Для того чтобы открыть ссылку, кликните по ней правой кнопкой мыши и нажмите "Открыть в новой вкладке"

Многие критики основу конфликта этого рассказа видят в изображении двоедушия полковника. По их мнению, полковник на балу (в полутьме залы) изображён в маске, а после бала (утро) в истинном свете. Как вы думаете, так ли это?

Здесь можно поспорить.
Полковник убежден, что делать надо «всё по закону». Он такой, каким его изобразил рассказчик: искренен в отношении с дочерью, с людьми определенного круга любезен. Может быть, где-то в глубине души у него при исполнении долга есть чувство жалости к несчастному, униженному человеку. А может, как старый воинский служака, он привык к таким истязаниям, поэтому не понимает, зачем, но знает, что это так надо: «Всё по закону».

Мы знаем по тексту, как он, вероятно, стыдясь, делает вид, что не узнает Ивана Васильевича. Но это не снимает с него вины, а лишь в какой-то мере объясняет мотивы его поступков.

Вернитесь в Электронную школу 2.0, выполните тест!
Тест необходимо выполнить до 20.04.

понедельник, 6 апреля 2020 г.

8 класс. Обособление обстоятельств

Посмотрите таблицу, распечатайте её, вложите в папку.
Посмотрите видеоурок.
После того, как разберётесь с материалами, выполните задание в Электронном дневнике.
Задание необходимо выполнить в документе Word, отправить мне на эл.почту.
Отправлять нужно 10.04. до 18:00